"Avestruz"

Título do texto : "Avestruz"

Autor: Mário Prata

Público Alvo: 6º  ano

 1- Ativação do Conhecimento Prévio:

- O que você espera de um texto que tem como  título "Avestruz"?

- Você conhece uma avestruz? Se conhece fale o que sabe sobre ela e, se não conhece como você a imagina?

- Você gosta de animais? Tem algum animal de estimação?

- Pesquisa: alimentação,hábitos, características... 

- Quem é o autor?

- Já leu algum texto dele? Se leu cite-o.

- Quem ele julga quem o lerá? Com qual finalidade?

2-Localização de informações:

- Localize no texto as principais informações sobre a avestruz

- Quem são as personagens do texto?

- Onde e quando se passam os fatos  narrados?

- Qual é o foco narrativo presente o texto?

- A crônica apresenta fatos do cotidiano.Sublinhe no texto parágrafos que confirmam esta afirmativa

- Em que momento se deu o clímax da história?

- Localize os adjetivos que caracterizam os avestruz.

 3- Produção de Inferências Locais e Globais:

- O que você entende pelas  seguintes palavras: assemelha, gigolô, abominável, atrofiadas?

- Use o dicionário para pesquisar as palavras acima e, depois, certifique qual sinônimo é mais adequado ao texto

- O que você sabe sobre menopausa e TPM? Pesquisa

- Da maneira que o texto aborda os hábitos da avestruz, e, da pesquisa seria interessante tê-la em casa?

- Você já visitou um zoológico? Que outros animais de grande porte você conheceu lá?

- “Foi quando descobri que eles comem o que encontram pela frente.” A palavra grifada se refere a quê?

- O texto enumera vários objetos que o avestruz come. Podemos classificá-los como:

a) verbos

b) adjetivos

c) substantivos

d) pronomes

 4-  Recuperação do Contexto de Produção:

- Que gênero textual pertence esse texto? a) crônica  b) fábula  c) carta  d)receita

 5- Percepção das Relações de Intertextualidades, Percepção das Relações interdiscursivas:

- Música: Avestruz de Dê Di Paula e Zé Henrique comparar informações referentes às características da Avestruz com as informações do texto. Aponte semelhanças/ diferenças entre os  textos

- Interdiscursividade: Sublinhe no texto passagens onde ocorre diálogo com outro texto

- Qual é a posição do narrador em relação ao criador a criatura?

6- Percepção de outras linguagens, Elaboração de apreciações estéticas e / ou afetivas; Elaboração de apreciações relativas a valores éticos e / ou políticos

 - O texto contribuiu para você repensar sobre um animal de estimação.

- Além de uma grande reflexão o que mais o texto contribuiu?

- Foi positivo o autor fazer uso de gírias no texto? Que outras palavras poderiam ser substituídas?

- Essa mudança mexeria no entendimento do texto?