LEITURA E ESCRITA: TEXTO NARRATIVO
Construção
de uma Situação de Aprendizagem.
Público Alvo: 6º ano
Tempo Previsto: 04
aulas
Conteúdos e Temas:
Traços característicos das narrativas, síntese das
capacidades de leitura com sugestão de como desenvolver; Gênero e progressão em
expressão oral e escrita.
Competências e Habilidades:
Desenvolver e ampliar as capacidades de leitura; refletir
sobre a mensagem do texto;
conhecer as características do gênero; produzir um diálogo
dando continuidade à história.
Estratégias e
Recursos da Aula:
Trabalho com mídias,
apresentação de imagens, poemas, músicas, filmes, texto escrito ou slide,
vídeo; atividades a serem realizadas de acordo com a distribuição sugerida.
Avaliação:
Os alunos serão avaliados desde o início do projeto:
leitura, produção e divulgação do trabalho, observação, interesse, participação
e principalmente o envolvimento dos alunos durante todo o processo de leitura e
produção.
Antes da leitura do texto, serão feitas perguntas sobre o
assunto, visando garantir a socialização de conhecimentos.
a-) Apresentar a imagem e perguntar o que ela sugere.
b-) Apresentar o
livro e o filme.
c-) Explorar o autor, título, capa, contracapa.
d-) Explorar a palavra beijo.
e-) A qual primeiro beijo o personagem está se referindo?
e-) Quem já deu o primeiro beijo?
f-) Com qual idade
você acha que o primeiro beijo deveria acontecer?
g-) Você acha que há uma idade certa para o primeiro beijo?
h-) Pelo título, você acha que o texto retrata qual assunto?
2-) Localização de informações.
Meu Primeiro Beijo
Antonio Barreto
É difícil
acreditar, mas meu primeiro beijo foi num ônibus, na volta da escola. E sabem
com quem? Com o Cultura Inútil! Pode? Até que foi legal. Nem eu nem ele
sabíamos exatamente o que era "o beijo". Só de filme. Estávamos
virgens nesse assunto, e morrendo de medo. Mas aprendemos. E foi assim...
Não sei se numa
aula de Biologia ou de Química, o Culta tinha me mandado um dos seus milhares
de bilhetinhos:
" Você é a
glicose do meu metabolismo.
Te amo muito!
Paracelso"
E assinou com
uma letrinha miúda: Paracelso. Paracelso era outro apelido dele. Assinou com
letrinha tão minúscula que quase tive dó, tive pena, instinto maternal, coisas
de mulher...E também não sei por que: resolvi dar uma chance pra ele, mesmo sem
saber que tipo de lance ia rolar.
No dia seguinte,
depois do inglês, pediu pra me acompanhar até em casa. No ônibus, veio com o
seguinte papo:
- Um beijo pode
deixar a gente exausto, sabia? - Fiz cara de desentendida.
Mas ele continuou:
- Dependendo do
beijo, a gente põe em ação 29 músculos, consome cerca de 12 calorias e acelera
o coração de 70 para 150 batidas por minuto.
- Aí ele tomou
coragem e pegou na minha mão. Mas continuou salivando seus perdigotos:
- A gente também
gasta, na saliva, nada menos que 9 mg de água; 0,7 mg de albumina; 0,18 g de
substâncias orgânica; 0,711 mg de matérias graxas; 0,45 mg de sais e pelo menos
250 bactérias...
Aí o bactéria
falante aproximou o rosto do meu e, tremendo, tirou seus óculos, tirou os meus,
e ficamos nos olhando, de pertinho. O bastante para que eu descobrisse que, sem
os óculos, seus olhos eram bonitos e expressivos, azuis e brilhantes. E achei
gostoso aquele calorzinho que envolvia o corpo da gente. Ele beijou a pontinha
do meu nariz, fechei os olhos e senti sua respiração ofegante. Seus lábios
tocaram os meus. Primeiro de leve, depois com mais força, e então nos abraçamos
de bocas coladas, por alguns segundos.
E de repente o
ônibus já havia chegado no ponto final e já tínhamos transposto , juntos, o
abismo do primeiro beijo.
Desci, cheguei
em casa, nos beijamos de novo no portão do prédio, e aí ficamos apaixonados por
vária semanas. Até que o mundo rolou, as luas vieram e voltaram, o tempo se esqueceu
do tempo, as contas de telefone aumentaram, depois diminuíram...e foi ficando
nisso. Normal. Que nem meu primeiro beijo. Mas foi inesquecível.
( BARRETO, Antonio. Meu primeiro beijo. Balada do primeiro
amor. São Paulo: FTD, 1977. p. 134-6.)
a-) Elementos da narrativa ( personagens, enredo, tempo,
espaço, foco narrativo)
b-) Quem são os personagens da história?
c-) Sublinhe no texto verbos no pretérito perfeito do
indicativo e eles são usados para indicar que tipo de ação?
d-) Quais as sequências dos fatos no texto?
e-) Como o narrador informa o leitor sobre o tempo
decorrido?
f-) Retire do texto um exemplo de discurso direto.
g-) Onde e quando se passa a história?
h-) Como se caracteriza o lugar?
i-) Qual o foco narrativo: primeira ou terceira pessoa?
Justifique com trechos do texto.
3-) Inferências locais e globais
a-) Procure no dicionário as palavras desconhecidas.
b-) Há marcas de oralidade nesse texto?
c-) A que gênero textual pertence esse texto?
4-) Recuperação do contexto de produção.
a-) O que o autor pretendeu com esse texto?
b-) A quem esse texto se destina?
c-) Quem é o autor do texto? Você conhece outro texto
escrito por ele?
d-) Você acha que as pessoas se interessariam em ler este
texto por causa do título?
5-) Percepção de relação de
intertextualidade
a-) Vídeo, filme, propaganda, poema, imagens, livros.
b-) O que há em comum entre o conto e o filme: Meu primeiro
amor?
c-) Este texto desperta em você a lembrança de algum outro
texto ou situação semelhante?
6-) Percepção e elaboração de apreciações relativas a
valores éticos ou políticos?
a-) Você gostou do texto? Por quê?
b-) O que você pensa a respeito do primeiro beijo?
c-) O lugar onde se
encontram os personagens, é adequado para o primeiro beijo?
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